学习性投入调查:本科教育质量保障的新视角

被引：59

作者：

蒋华林 ^{[1
]}

李华 ^{[1
]}

吴芳 ^{[2
]}

王平 ^{[1
]}

机构：

[1] 重庆大学高等教育研究所

[2] 重庆大学教务处

来源：

关键词：

学习性投入; 本科教育; 质量保障;

D O I：

暂无

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

分析美国大学生学习性投入调查产生的背景,介绍其调查内容、调查结果及结果运用,以及对我国本科教育质量保障的借鉴意义:本科教育质量保障应将质量关注的视点从学校主体转向学生主体,将质量保障的焦点从资源投入转向资源利用,将质量监控的重点从教育结果转向教育过程,将质量评估的落脚点从等级评估转向诊断改进。

引用

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页数：10