教师教育治理:科学内涵、困境分析及其消解路径

被引：8

作者：

刘冬冬 ^{[1
]}

李想 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

[2] 德州市幼儿师范学校

来源：

教育理论与实践 | 2018年 / 38卷 / 04期

关键词：

教师教育治理; 治理结构; 治理范式; 治理机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G650 [师范教育理论];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师教育是教育事业的重要组成部分,教师教育治理是教育治理的微观范畴。在推进教师教育治理过程中面临着治理结构、治理方式和治理机制等诸多方面的困境。消解教师教育治理困境,应健全以"多元合作、民主制衡"为核心的教师教育治理结构,采用以集权和分权相结合为本位的教师教育治理范式,优化以"管、办、评"为手段的教师教育治理机制。

引用

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页数：5

共 11 条

[1] 政府控制型教师教育管理模式面临的问题与挑战 [J].