关于高等教育评估文化自觉与评估自信的思考

被引：3

作者：

曹一红 ^{[1
]}

刘苹苹 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市教育评估院研究所

[2] 上海市教育评估院办公室

来源：

黑龙江高教研究 | 2017年 / 05期

关键词：

高等教育评估; 文化与制度; 文化自觉; 评估自信;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

教育评估的实质是一种文化,教育评估活动本质上是一个文化践行的过程。因此,从文化的视角和层面对我国高等教育评估进行探讨具有重要的意义。文章阐述了高等教育评估文化与教育评估制度的关系,明确了正确理解高等教育评估文化内涵、营造健康长效的高等教育评估文化的意义,指出应在文化自觉的基础上增强高等教育评估自信。

引用

页码：76 / 78

页数：3

共 9 条

[1]

美国高等教育评估的文化特质及启示.[D].熊春荣.黑龙江大学.2011, 06

[2]

教育评价与测量.[M].金娣;王刚编著;.教育科学出版社.2002,

[3] 风起于青萍之末 [J].