共 12 条
中国教育发展方式的转变:路径选择与内生发展
被引:54
|作者:
褚宏启
[1
,2
]
机构:
[1] 北京开放大学
[2] 北京师范大学教育学部
关键词:
教育发展方式;
教育目标;
核心素养;
教育结构;
学生培养模式;
教育管理方式;
教育队伍;
教育研究;
内生发展;
D O I:
10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.001
中图分类号:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号:
摘要:
教育发展方式是指实现教育发展的方法、手段和模式。21世纪中国社会的剧烈变革引发了教育目标的升级,要求教育以培育学生的核心素养而不是应试技能为主要目标,而教育目标的升级对转变教育发展方式提出了客观要求。转变教育发展方式包括五个方面的内容:调整教育结构、转变学生培养模式、转变教育管理方式、加强教育队伍建设、加强教育研究。前三者涉及教育发展方式转变的三条路径,即结构路径、技术路径、制度路径,后两者涉及教育的内生发展问题,为教育发展提供人力支持与智力支持。
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