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专业认证理念推进工科专业建设内涵式发展
被引：206
|作者：
陈平
机构：
[1] 教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会
来源：
关键词：
专业认证;
专业建设;
以学生为中心;
目标导向;
持续改进;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
专业建设是高校本科教学的基础性、持续性、引领性工作。面临着对信息社会和高等教育大众化的双重不适应,工科专业建设需要进行整体的、综合的审视与改革。"以学生为中心"、"目标导向"和"持续改进"是工程教育专业认证的基本理念,这些反映了当前国际工程教育发展趋势的先进理念对于工科专业建设的内涵式发展具有很好的推进作用。用这些理念指导工科专业人才培养体系的建设与改革,有利于统一认识、明确目标、协调行动、持续改进,以保持和提高工科专业的人才培养质量。
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