教育智能体的发展历程、应用现状与未来展望

被引：46

作者：

徐振国 ^{[1
]}

刘志 ^{[1
]}

党同桐 ^{[1
]}

孔玺 ^{[2
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学传媒学院

[2] 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室

来源：

电化教育研究 | 2021年 / 42卷 / 11期

关键词：

人工智能; 教育智能体; 智能体; 应用现状; 未来展望;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2021.11.003

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育智能体是人工智能领域的重要研究方向,可助力实现教育的智能化、精准化和个性化,其对学习者的学习动机、学习情感、学习效果等有着直接且显著的影响。人工智能与教育的结合愈加紧密,但教育智能体尚处于探索阶段,为使教育智能体更好地服务教与学,文章通过对既有文献的梳理和归纳,对教育智能体的发展历程和应用现状进行了总结,并进一步明确了教育智能体的内涵和特征。教育智能体已在支持个性化学习、扮演虚拟教学角色、实现人机情感交互等领域取得应用,但仍存在决策精度较弱、对话能力有限、外观设计简单、情感交互不足等问题。未来,教育智能体将与大数据、深度学习、情感计算等技术深度融合,以其"智能"促进学习者的"智慧"发展,赋能教与学的变革与重构。

引用

页码：20 / 26+33 +33

页数：8

共 12 条

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