高校创业教育课程生态系统的生成逻辑与建设路径

被引：40

作者：

臧玲玲 ^{[1
]}

梅伟惠 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学教育科学学院

[2] 浙江大学教育学院

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2019年 / 37卷 / 01期

关键词：

创业教育课程; 生态系统; 创新创业型人才;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.01.003

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

构建高校创业教育课程生态系统是当前高校创业教育发展的重要任务,其内涵体现在多主体参与、多层次结构和多形态互动。高校创业教育课程生态系统的生成逻辑体现在微观层次上的课程质量不佳,要求关注内涵式发展;中观层次上的各主体参与不足,要求转换发展动力;宏观层次上的经济社会变革,要求关注创新创业型人才培养。建设高校创业教育课程生态系统需要在微观层次提升课程质量,在中观层次实现各主体协同发展,在宏观层次营造支持性氛围。

引用

页码：23 / 29+165 +165

页数：8

共 5 条

[1]

高校创业教育体系建设战略研究.[M].徐小洲;梅伟惠.浙江教育出版社.2015,

[2] 高校创业教育生态系统构建策略研究 [J].