大学英语课堂环境下的回避现象研究

大学英语的课堂是学生语言实践的重要场所 ,学生所获得的英语基础知识和听说读写译等项技能需要在课堂教学实践中进行检验。然而在课堂活动中 ,由于害怕出错 ,害怕丢面子 ,或者为了达到交际目的 ,有些学生对自己不太熟悉的 ,没有把握的或较复杂的语言现象、语言结构采取一种消极的不作为 ,也就是回避 ,这极大地阻碍了学习效率的提高。因此 ,在英语教学中应采取相应的对策 ,以防止和减少回避现象的发生。