从专家技能的形成规律看高职教育

被引：10

作者：

刘德恩

机构：

来源：

外国教育资料 | 1999年 / 05期

关键词：

职业劳动; 信息加工; 从业者; 信息处理; 职业情境; 职业专长; 职校教育; 知觉信息; 技能形成;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718 [各类型职业技术学校];

学科分类号：

摘要：

<正>一、什么是专家技能? 萨特豪斯(Salthouse,1991)指出,在技能的常态分布中,只有水平最高的一小部分人才可定义为技能专长,他的技能表现高出平均数2—3个标准差。他们能够超越(circumvent)人类信息加工的一般限度,因而自如地完成需要复杂决策的操作任务。对于不同的任务,信息加工的固有限度也不同。

引用

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