电子书包系统及其功能建模

被引：235

作者：

祝智庭 ^{[1
]}

郁晓华 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息化系统工程中心

[2] 华东师范大学教育信息技术学系

来源：

电化教育研究 | 2011年 / 04期

关键词：

电子书包; 电子书; 电子课本; 功能建模; 虚拟学具;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2011.04.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

电子书包已然十年后,通过对电子书包与电子书、电子课本关系的梳理,从"实"与"虚"的两种隐喻重识电子书包,认为应将其内涵真谛从以往关注"实"的硬件设备转换到关注"虚"的应用服务层面,并建议采取一种关联、开放、分级式的发展思路,提出"媒体—功能"二维建构和"核心、可选、扩展"三级配置的电子书包系统的功能建模,探讨了电子书包学生端与教师端的耦合建立,最后分别从学生、教师和教学三个角度展望了电子书包系统的应用前景。

引用

页码：24 / 27+34 +34

页数：5

共 5 条

[1] 国外电子书包进校园走势强劲 [J].

崔斌箴 .

出版参考, 2010, (33) :42-42

[2] 电子书包已然十年 [J].

刘颖 .

教育, 2010, (22) :19-19

[3] 电子书包将成为学习的主要工具 [J].

高志丽 .

出版参考, 2010, (07) :11-11

[4]

The Electronic Schoolbag, a CSCW workspace: presentation and evaluation[J] . G. Chabert,J. Ch. Marty,B. Caron,T. Carron,L. Vignollet,C. Ferraris.AI & SOCIETY . 2006 (3)

[5]

"新"电子书包理念:教育内容+移动终端+服务平台 .2 http://www.it.com.cn/f/market/097/9/767364pre.htm . 2009

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