因材施教 自主学习 注重个性 全面发展——研究型大学人才培养道路之探索

被引:14
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作者
郑造桓
吴晨
机构
[1] 浙江大学高等教育研究会
关键词
研究型大学; 人才培养; 注重个性; 全面发展;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2005.01.004
中图分类号
G649.20 [方针政策及其阐述];
学科分类号
摘要
高等教育的根本任务是培养人才。研究型大学在我国现代化建设进程中,承担着培养高层次专门人才和拔尖创新人才的重任。本文结合浙江大学在教育教学改革和人才培养方面的实践,进行一些思考和探索。
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