兼容并包:从多元走向开放创新——美国AERA 2018年会述评

被引：7

作者：

胡艺龄 ^{[1
,2
]}

胡梦华 ^{[2
]}

顾小清 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 华东师范大学数字化教育装备工程技术研究中心

[2] 华东师范大学教育学部教育信息技术学系

来源：

远程教育杂志 | 2018年 / 36卷 / 05期

关键词：

游戏化教育; 机器人教育; 智能设备; VR/AR; 情感分析;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.05.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

2018年4月13日-4月17日,美国教育研究协会(American Educational Research Association,AERA)年会在纽约州纽约市召开,年会的主题是"公共教育的梦想,可能性和必要性"。会议涵盖教育领域的各个方面,专题广泛而深刻,其中教育技术领域的研究聚焦于"开放创新",从教、育、技术三个视角对年会中的焦点话题进行梳理融合,形成对创新教学模式、人才培养趋势、新兴技术融入教育场景的概述与分析。AERA 2018年会呈现最新的发展动态及热点趋势,可为相关学者提供可借鉴的经验和参考。

引用

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页数：12

共 4 条

[1]

A Review of Group Awareness Tools/Mechanisms in Empirical Studies in Computer-Supported Collaborative Learning .2 Zhu G X,Costa S. Annual Conference of the American Educational Research Association . 2018

[2]

Characterizing Super-Posters in a MOOC for Teachers''Professional Development .2 Bonafini F C. Annual Conference of the American Educational Research Association . 2018

[3]

Integrating Robotics Activities in Middle School Disciplinary Classrooms Supports Disciplinary Engagement .2 Bernstein D. Annual Conference of the American Educational Research Association . 2018

[4]

Emotional Design of Games for Learning:Effects of Game Character Shape,Color,Expression,and Dimensionality .2 Mac Namara A P,Ober T M,Rose M,Olsen A,Homer B D,Plass J L. Annual Conference of the American Educational Research Association . 2018

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