托幼机构教育质量的内涵及其对儿童发展的影响

被引:72
作者
周欣
机构
[1] 华东师大学前教育系
关键词
托幼机构; 学前儿童; 质量;
D O I
10.13861/j.cnki.sece.2003.z1.012
中图分类号
G610 [学前教育、幼儿教育理论];
学科分类号
040105 ;
摘要
托幼机构教育质量至关重要;托幼机构教育质量评价是促使托幼机构不断深化教育改革、提高教育质量的重要手段。关注托幼机构教育质量,开展托幼机构教育质量评价,是当代各国幼儿教育发展的一个重要趋势。然而,在我国,托幼机构教育质量评价在理论和实践方面都较为薄弱。实际操作中,在“评什么”“谁来评”“为什么评”等问题上,还存在诸多模糊和混淆。鉴此,我们组织了一批稿件,这批稿件从托幼机构教育质量内涵、托幼机构教育质量评价工具以及具体的评价方法和技术等方面,对托幼机构教育质量评价做出了较为系统的梳理,不同层面的幼教人士(甚至包括幼儿家长)都在此发出了声音。但愿这组文章能帮助大家提高对托幼机构教育质量评价的认识,也能为各地托幼机构教育质量评价工作提供参考。
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共 2 条
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