英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点

被引：1189

作者：

文秋芳 ^{[210093
]}

机构：

[1] 南京大学英语系

来源：

关键词：

英语学习者; 学习动机; 学习策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文运用定量研究的方法 ,三次跟踪调查了南京大学 1 996年入学的英语专业学生可控因素(动机、观念和策略 )及其关系的变化情况。本项研究结果表明 ,动机、观念、策略之间的关系具有较高的稳定性。动机影响观念和策略 ,观念也影响策略。

引用

页码：105 / 110+160 +160

页数：7

共 6 条

[1] 观念、策略与英语词汇记忆 [J].

王文宇 .

[2] 学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系 [J].

文秋芳 ;

王海啸 .

[3] 大学生英语学习策略变化的趋势及其特点 [J].

文秋芳 .

[4] 大学生英语学习观念与策略的分析 [J].

文秋芳，王海啸 .

[5] 英语学习成功者与不成功者在方法上的差异 [J].

文秋芳 .

BIGGS, J .