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“科举学”:求解科举研究的最大值
被引:3
作者
:
刘海峰
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0
机构:
厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门
刘海峰
机构
:
[1]
厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门
来源
:
河北师范大学学报(教育科学版)
|
2002年
/ 03期
关键词
:
科举;
考试;
专学;
D O I
:
10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2002.03.001
中图分类号
:
G40-09 [教育学史、教育思想史];
学科分类号
:
040103 ;
060207 ;
摘要
:
科举研究的范围主要涉及历史学、教育学、政治学、文学、社会学等各个学科领域 ,任何单一学科都无法覆盖或囊括科举研究的所有内容。简略介绍近年来日本、韩国和美国研究科举的主要著作 ,便可见“科举学”已成为一门国际性的学问。科举研究已有成果与“科举学”理论的关系是“六经注我 ,我注六经”的关系。提出“科举学”决不仅是将已存在的大量科举研究进行叠加和组合 ,而是为了构建一个内容广博且具有内在有机联系的专学体系 ,力求提升研究者之“学”的意识 ,探寻科举研究的学术价值和现实意义 ,以求解科举研究的最大值。
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