高等教育改革的“双重属性”与动力机制优化

被引:15
作者
刘国瑞
机构
[1] 辽宁大学高等教育研究所
关键词
高等教育改革; 从属性; 独立性; 动力机制; 责权利关系;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.08.01
中图分类号
G649.21 [教育改革与发展];
学科分类号
040106 ;
摘要
现代高等教育改革越来越具有从属性和独立性共存的"双重属性"。我国的高等教育改革是典型的从属性改革主导模式,这一模式在推动高等教育与经济社会协同发展上发挥了巨大的作用,同时也出现了地方政府与高等学校的主动性不足、改革的民主程序与法治保障不健全、责权利关系分离以及内外部动力失衡等问题。优化高等教育改革的动力机制,应在全面加强党的领导、全面推进依法治教的前提下,强化高等教育改革的系统思维,科学界定政府在改革中的边界和作用方式,加强高等教育改革中的法治与民主建设,优化高等教育改革相关各方的责权利关系。
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