我国中学生艾滋病健康教育干预效果的Meta分析

目的:综合评价我国中学生艾滋病健康教育干预效果,为在中学生中进行艾滋病预防与干预提供科学依据。方法:应用Meta分析对纳入的多项研究进行综合定量分析,同质性资料(P>0.05)选取固定效应模型,异质性资料(P≤0.05)选取随机效应模型。结果:经健康教育干预后,中学生对"艾滋病是否由性传播"、"正确使用安全套是否能预防艾滋病"的知晓率和"能否接受与艾滋病病人同班上课,一起学习"的正向态度率,分别提高了16%、31%和25%。结论:开展健康教育干预,对提高我国中学生对艾滋病相关知识的知晓率与减少对艾滋病患者的歧视态度有较好效果。