杜威基于关系与生长视角的兴趣与教育理论

被引：15

作者：

樊杰 ^{[1
]}

兰亚果 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

[2] 湘郡未来实验学校

来源：

全球教育展望 | 2018年 / 47卷 / 05期

关键词：

关系; 生长; 杜威; 兴趣; 教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

本文指出,不同于片面强调情绪和个体主体性的兴趣视角,杜威的兴趣观乃是基于关系和生长的辩证视角,将兴趣看做个体与活动对象之间的"居间事物"、"生长中的能力的信号与象征"以及个体"对新的经验的态度",从而为我们描绘了个体在丰富的关系中积极更新经验、整全发展的兴趣教育图景。本文能让我们厘清兴趣与情绪、知识、奖惩、吃苦等事物的关系以及与"儿童中心"等观念的差异。

引用

页码：47 / 55

页数：9

共 18 条

[1]

一位中学校长的大教育情怀.[N].赖配根;.中国教育报.2014,

[2]

罗素论教育.[M].(英) 罗素; 著.人民教育出版社.2008,

[3]

艺术即经验.[M].(美)杜威(JohnDewey)著;高建平译;.商务印书馆.2005,

[4]

经验与自然.[M].(美)杜威(JohnDewey)著;傅统先译;.江苏教育出版社.2005,

[5]

杜威.[M].(美)罗伯特·B.塔利斯(RobertB.Talisse)著;彭国华译;.中华书局.2002,

[6]

民主主义与教育.[M].(美)约翰·杜威(JohnDewey)著;王承绪译;.人民教育出版社.2001,

[7]

大学的理想.[M].(英)约翰·亨利·纽曼(JohnHenryNewman)著;徐辉等译;.浙江教育出版社.2001,

[8]

什么是教育.[M].(德)雅斯贝尔斯(Jaspers;K.)著;邹进译;.三联书店.1991,

[9]

民主主义与教育.[M].(美)杜威(Dewey;J.)著;王承绪译;.人民教育出版社.1990,

[10]

杜威教育论著选.[M].[美]杜威(Dewey;J·) 著;赵祥麟;王承绪编译.华东师范大学出版社.1981,

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