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远程教育理论的评价
被引：19
作者：
张伟远
机构：
[1] 香港公开大学遥距及成人教育研究中心
来源：
关键词：
远程教育理论;
工业化;
双向交流;
独立学习;
自我管理学习;
远程教育机构;
霍姆伯格;
魏德迈;
学习成就;
远程教育;
远程学习;
同化模式;
学习者;
丹尼尔;
D O I：
10.13966/j.cnki.kfjyyj.1998.05.002
中图分类号：
G728 [广播电视教育];
学科分类号：
040107 ;
摘要：
<正> 远程教育的理论在教育领域中是一门年轻的学科。但是,自50年代以来,从事远程教育的研究者和实践者深深感到发展远程教育理论的重要性,一种系统的远程教育理论不仅有助于这门学科的发展和成熟,也有助于指导远程教育的实践。前东德的学者琼斯·理查德1959年出版的《写、教和学》和瑞典的霍姆伯格1960年出版的《函授中的教学方法》这
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