新时代国际中文教育质量评价指标体系构建研究

新时代国际中文教育追求高质量内涵式发展，质量评价指标体系构建已成当下亟须解决的任务。研究基于国际中文教育质量评价指标体系构建应遵循的通用性、可操作性、效率优先、多元评价等原则，初步创建了以理念目标、资源利用、育人培才及特色效果为维度的PRCH国际中文教育质量评价框架，并在该框架下构建了由10个二级指标和22个三级指标构成的质量评价指标体系，该指标体系具有聚焦核心内容、重视人才培养、关注特色建设和实行多元评价等特点，并提出了国际中文教育机构质量保障的PAVAE模型，为国际中文教育高质量内涵式发展提供了基础性的工具支撑。