论全球化时代中国教育学的本土化问题

被引:20
作者
邬志辉
机构
[1] 东北师范大学教育科学学院吉林长春
关键词
全球化时代; 教育学本土化; 现代化; 科学化; 全球化; 境界与方式;
D O I
暂无
中图分类号
G40-092 [];
学科分类号
040103 ; 060207 ;
摘要
教育学本土化是近代以来中国针对"教育学进口"现象的一种反动,是一百多年来中国教育学人的一个"情结"。在20世纪,中国教育学的问题意识先后经历了"中国化与现代化"、"中国化与科学化"和"中国化与全球化"的变迁历程。从教育学的学科性质入手,分析了在全球化时代中国教育学本土化的可能性,教育学本土化过程中有"移植"、"借鉴"和"对话"三种境界以及"走进教育现象,进入教育的日常生活"和"走进教育学术,进入教育的意义世界"两种方式。
引用
收藏
页码:15 / 23
页数:9
相关论文
共 11 条
[1]  
教育原理.[M].金一鸣[编著];.高等教育出版社.2002,
[2]  
中国教育学百年.[M].郑金洲;瞿葆奎著;.教育科学出版社.2002,
[3]  
普通教育学、教育学讲授纲要.[M].(德)赫尔巴特(JohannFriedrichHerbart)著;李其龙译;.浙江教育出版社.2002,
[4]  
中国教育现代化新视野.[M].邬志辉著;.东北师范大学出版社.2001,
[5]  
教育研究方法论初探.[M].叶澜著;.上海教育出版社.1999,
[6]  
教育科学导论.[M].(法)米阿拉雷(Mialaret;G.)著;郑 军;张志远译;.光明日报出版社.1989,
[8]   中国教育学百年(下) [J].
瞿葆奎 .
教育研究, 1999, (02) :23-30
[9]   中国教育学百年(中) [J].
瞿葆奎 .
教育研究, 1999, (01) :8-17+30
[10]   教育先行的决策效益研究 [J].
邬志辉 .
上海高教研究, 1997, (08) :7-12