现代高等教育的历史性难题——主体自由与社会总体化之间的复杂张力

被引:1
作者
汪帮琼
机构
[1] 华东理工大学人文科学研究院
关键词
现代社会; 高等教育; 主体自由; 社会总体化;
D O I
10.13236/j.cnki.jshe.2011.03.013
中图分类号
G640 [高等教育理论];
学科分类号
040106 ;
摘要
缓解社会总体性和主体自由的紧张关系是现代社会整体演进的关键所在,也成为现代高等教育无法回避的历史性任务。但对于这一历史性任务究竟能够有何积极作为,现代高等教育并无足够清醒的判断,它还在现代社会总体性和主体自由的紧张关系中犹疑、徘徊。
引用
收藏
页码:18 / 21
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]  
科学与教育.[M].(英)托·亨·赫胥黎(ThomasHenryHuxley)著;单中惠;平波译;.人民教育出版社.2005,
[2]  
爱弥儿.[M].(法)卢梭(J.J.Rousseau)著;李平沤译;.人民教育出版社.2001,
[3]  
大学的使命.[M].(西)奥尔特加·加塞特(OrtegaY.Gasset)著;徐小洲;陈军译;.浙江教育出版社.2001,
[4]  
高等教育不能回避历史.[M].(美)克拉克·克尔(ClarkKerr)著;王承绪译;.浙江教育出版社.2001,
[5]  
学会生存.[M].华东师范大学比较教育研究所译;联合国教科文组织国际教育发展委员会编著;.教育科学出版社.1996,
[6]  
教育—财富蕴藏其中.[M].联合国教科文组织总部中文科译;.教育科学出版社.1996,
[7]  
高等教育哲学.[M].(美)布鲁贝克著;郑继伟等译;.浙江教育出版社.1987,