增强现实教育游戏的应用

被引：26

作者：

陈向东 ^{[1
]}

蒋中望 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系

[2] 浙江警察学院

来源：

远程教育杂志 | 2012年 / 30卷 / 05期

关键词：

增强现实; 教育游戏; 沉浸感; 临场感;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.05.013

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

增强现实教育游戏,能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类:基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明,增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发,并且探索增强现实教育游戏的创新应用。

引用

页码：68 / 73

页数：6

共 3 条

[1] Affordances and Limitations of Immersive Participatory Augmented Reality Simulations for Teaching and Learning [J].

Dunleavy, Matt ;

Dede, Chris ;

Mitchell, Rebecca .

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY, 2009, 18 (01) :7-22

[2]

Mad City Mystery: Developing Scientific Argumentation Skills with a Place-based Augmented Reality Game on Handheld Computers[J] . Kurt D. Squire,Mingfong Jan.Journal of Science Education and Technology . 2007 (1)

[3]

GenVirtual:An Augmented RealityMusical Game for Cognitive and Motor Rehabilitation .2 Ana Grasielle Dionisio Correa. VirtualRehabilitation . 2007

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