扎根理论的起源、流派与应用方法述评——基于工作场所学习的案例分析

被引：211

作者：

吴毅 ^{[1
]}

吴刚 ^{[2
,3
]}

马颂歌 ^{[4
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育学院

[2] 复旦大学管理学院

[3] 上海工程技术大学管理学院

[4] 上海师范大学教育学院

来源：

远程教育杂志 | 2016年 / 35卷 / 03期

关键词：

扎根理论; 方法论; 研究范式; 质性研究; 工作场所学习;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2016.03.004

中图分类号：

C913.2 [职业];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

作为当前社会科学中最有影响的研究范式之一和走在"质性研究革命的最前沿"的一种研究方法论,扎根理论近年来在社会学领域内应用广泛,却又饱受误解。从扎根理论的历史起源、理论流派、本质与内涵、程序与方法以及争议与反思等角度来全面梳其发展脉络,有利于纠正关于扎根理论的一些共识性错误,激发起对方法论的哲学基础、理论视角以及评价准则等的正确认知。

引用

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