高职教师专业化发展现行政策分析与研究

被引:1
作者
谢婷
李弘
徐景峰
高潮
机构
[1] 常州工程职业技术学院
关键词
高职教师; 教师专业化发展; 现行政策法规与制度;
D O I
暂无
中图分类号
G715.1 [];
学科分类号
040108 ;
摘要
本文着重研究中国的与教师专业化发展相关的政策法规与制度机制,在回顾了中国现行教育制度与政策的基础上,对现行教育制度与政策的现状进行分析归纳,重点围绕现行教师制度对教师专业化发展的作用这一主线,结合高职院校教师专业化发展两个核心问题,提出今后的教师专业化制度改革的构想和改革的若干建议。
引用
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页码:152+154 / 152 +154
页数:2
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