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ChatGPT等新一代人工智能工具对教育科研的影响及对策
被引:51
作者:
刘宝存
苟鸣瀚
机构:
[1] 北京师范大学国际与比较教育研究院
关键词:
ChatGPT;
人工智能;
教育科研;
学术规范;
学术伦理;
D O I:
10.19563/j.cnki.sdjk.2023.03.004
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
以ChatGPT为代表的新一代人工智能工具不仅具有重塑教育生态的强大潜力,更对现有的教育科研生态带来巨大冲击。ChatGPT能够在工具层面提升研究者的科研效率与质量,在思维层面提供新的教育研究认知路线,在范式层面拓宽教育科学研究叙事尺度,但也面临难以达到科研规范标准,引发学术伦理道德问题,造成研究价值立场混淆以及带来教育数据安全风险等挑战。要将ChatGPT对教育科研生态的冲击转化为契机,政府部门应牵头完善人工智能制度规范,加快ChatGPT的数据安全治理与自主技术研发;学术机构应严格进行科研监督审查,培育透明使用ChatGPT的制度氛围与文化氛围;教育研究者应不断提高自身能力素养,确保自身的主体性、批判能力以及创新能力不被ChatGPT等技术工具所消解。
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