近代以来我国职业教育本质研究的探源与寻径

被引:3
作者
刘晓 [1 ]
周明星 [2 ]
机构
[1] 浙江工业大学教育科学与技术学院
[2] 天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所
关键词
职业教育; 近代; 本质属性;
D O I
暂无
中图分类号
G719.29 [职业技术教育史];
学科分类号
040108 ;
摘要
职业教育是一个历史范畴,每个时代对职业教育本质的研究,都是基于一定的社会背景和理论背景之上的。依据历史与逻辑的统一原则,近代以来我国职业教育本质研究的发展主要经历了寻觅与探索(1840~1949年)、创新与实践(1949~1977年)、继承与深入(1978~1999年)及争鸣与反思(2000年至今)四个时期。
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