美国促进农村教师专业发展的策略及启示

被引:4
作者
王守纪 [1 ]
杨兆山 [2 ]
机构
[1] 东北师范大学教育科学学院
[2] 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所
关键词
美国; 农村教育; 教师专业发展; 教师质量;
D O I
暂无
中图分类号
G451.1712 [];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
提高农村教师队伍的素质和水平是一个世界性课题。美国根据自身农村的结构性和动态性等特点,对如何促进农村教师的专业发展采取了有针对性的策略。美国教育部加大了对农村教育的专项经费资助,用于改善农村办学条件、提高农村教师工资和促进农村教师专业发展。美国高等学校专门设置针对农村教师的培养方案,并利用学校现有资源开展多种形式的农村教师专业发展项目。
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