我国高等教育“慕课”发展的困境及理路选择

被引：129

作者：

朱庆峰

机构：

[1] 南京信息工程大学经济管理学院

来源：

教育发展研究 | 2014年 / 34卷 / 23期

关键词：

慕课; 反思; 中国化; 高等教育;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2014.23.012

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

慕课席卷全球,掀起了高等教育改革的热潮,但短时间内却呈现出"二律背反"的现实效应。慕课"过山车式"的发展路径主要源于其多重矛盾性,包括组织形式、参与方式、内在道德性以及民族性等。我国高等教育"慕课"发展是世界慕课潮流的一个组成部分,本文通过透析我国高等教育"慕课"的发展现状,并在世界慕课发展的背景下总结其经验教训,提出理性选择我国高等教育慕课发展的基本路径。

引用

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