教师的社会角色探析——专业知识分子与公共知识分子的视域

被引:11
作者
刘建
机构
[1] 南京师范大学教育科学学院
关键词
教师; 社会角色; 知识分子; 公共知识分子;
D O I
暂无
中图分类号
G525.1 [教师状况];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教师既生活在教育场域内,又生活在教育场域外,既是专业知识分子,又扮演公共知识分子角色。因而,作为社会代表者,教师具备四个特定的社会角色:作为教育圈内知识分子的角色是教育学者;作为教育圈内公共知识分子的角色是教育改革家;作为教育圈外知识分子的角色是教育经纪人;作为教育圈外公共知识分子的角色是社会批判者。
引用
收藏
页码:34 / 37
页数:4
相关论文
共 4 条
[1]  
公共性与公共知识分子.[M].许纪霖主编;.江苏人民出版社.2003,
[2]  
知识分子论.[M].(美)爱德华·W.萨义德(EdwardW.Said)著;单德兴译;.三联书店.2002,
[3]  
杜维明文集.[M].杜维明著;郭齐勇;郑文龙编;.武汉出版社.2002,
[4]  
狱中札记.[M].(意)安东尼奥·葛兰西(AntonioGramsci)著;曹雷雨等译;.中国社会科学出版社.2000,