我国综合素质评价政策的演进历程及特征分析——基于(1999—2014年)政策文本的分析

被引：18

作者：

王洪席

机构：

[1] 河南大学教育科学学院

来源：

课程教材.教法 . | 2016年 / 12期

基金：

中国博士后科学基金;

关键词：

综合素质评价; 政策文本分析; 价值定位; 客观纪实;

D O I：

暂无

中图分类号：

G520 [方针、政策及其阐述];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

从整体上来看,我国的综合素质评价政策呈现出"稳中有变""稳中有进"的气象与格局。在新时期,我国综合素质评价政策的价值定位表现为在"立法"和"破法"之间游走,其利益主体开始由高中学校向高等院校转化、实施逻辑由主观判断向客观纪实转化,功能诉求由偏重"选拔"向注重"育人"转化,效能发挥由形式化向"高利害"转化。

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页数：7

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