商务汉语考试(BCT)阅读能力与欧盟框架的匹配研究

被引：8

作者：

鹿士义

机构：

[1] 北京大学对外汉语教育学院商务汉语考试研发办

来源：

语言文字应用 | 2011年 / 01期

关键词：

商务汉语考试(BCT); 阅读能力; CEFR; 匹配研究;

D O I：

10.16499/j.cnki.1003-5397.2011.01.011

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

摘要：

本研究探讨了商务汉语考试阅读能力与《欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架》之间的对应和联系。研究结果表明,就"内容说明"而言,无论是《框架》的"交际行为量表"还是"交际能力量表"都在商务汉语考试(BCT)的阅读测试任务中得到了充分体现。本研究对于汉语考试和国际语言测试之间的相互认证、商务汉语的国际推广都有重要意义。

引用

页码：81 / 90

页数：10

共 5 条

[1] 《欧洲语言共同参考框架》新理念对汉语教学的启示与推动——处于抉择关头的汉语教学
白乐桑
张丽
[J]. 世界汉语教学, 2008, (03) : 58 - 73+3
[2] 汉语国际推广的语言标准建设与竞争策略
王建勤
[J]. 语言教学与研究, 2008, (01) : 65 - 72
[3] 国际汉语能力标准[M]. 外语教学与研究出版社 , 国家汉语国际推广领导小组办公室, 2007
[4] Analysing Tests of Reading and Listening in Relation to the Common European Framework of Reference: The Experience of The Dutch CEFR Construct Project[J] . J. Charles Alderson,Neus Figueras,Henk Kuijper,Guenter Nold,Sauli Takala,Claire Tardieu.Language Assessment Quarterly . 2006 (1)
[5] Issues of test comparability. Taylor L. http://www.cambridgeesol.org/rsnotes/rsnts15.pdf . 2004

← 1 →