论高校的学科治理

被引:11
作者
陈金圣 [1 ]
邹娜 [2 ,3 ]
机构
[1] 岭南师范学院教育研究院
[2] 台北市立大学教育评鉴研究所
[3] 岭南师范学院评估办
关键词
学科; 学科治理; 学院治理; 实施进路;
D O I
暂无
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
学科治理是指学科发展相关利益方对学科建设与发展重要事务进行决策的结构与过程。大学边界内的学科治理是大学学术治理的重心所在,也是大学内部学院治理的核心内容。其要旨在于在学院和大学的共治框架内确保学科学者在学科治理中的战略性利益相关者和核心治理主体地位,借助学科共同体机制实现学科基于专业权力的内行者决策,客观上构成学科良性发展的基本制度保障。学科治理同学院治理既存在紧密的关联,又有实质性的分殊,二者不能简单地互相取代,而应协同展开。当前不少高校内部存在以学院治理取代学科治理的误区,最终损及学科发展。谋求学科治理的制度化,当从持续壮大学科队伍、加强学科组织化建设、夯实学科运行制度基础和着力培植学术文化等方面来寻找进路。
引用
收藏
页码:16 / 21
页数:6
相关论文
共 11 条
[1]   高校内部治理创新的政策框架 [J].
周光礼 .
探索与争鸣, 2017, (08) :47-50
[2]   学院的性质及其治理 [J].
王建华 .
中国高教研究, 2017, (01) :13-17
[3]   什么是世界一流学科 [J].
周光礼 ;
武建鑫 .
中国高教研究, 2016, (01) :65-73
[4]   学科还是领域:一个似是而非的争论——从学科评判标准看高等教育学的学科合法性 [J].
刘小强 .
北京大学教育评论, 2011, 9 (04) :77-90+186
[5]   大学学科组织化建设:价值与路径 [J].
宣勇 ;
凌健 .
教育研究, 2009, 30 (08) :31-37
[6]  
校长观点.[M].林建华.东方出版中心.2018,
[7]  
大学治理.[M].张德祥;黄福涛.科学出版社.2016,
[8]  
大学的声音.[M].黄达人; 等著.商务印书馆.2011,
[9]  
学科·知识·权力.[M].(美)华勒斯坦(I.Wallerstein)等著;刘健芝等编译;.牛津大学出版社.1999,
[10]  
经理人员的职能.[M].(美)C.I.巴纳德(ChesterI.Barnard)著;孙耀君等译;.中国社会科学出版社.1997,