适应成人教育特点,体现继续教育性质,反映回归教育要求——在职教师教育教育学课程建设与教学改革的系统思考

被引：7

作者：

程敬宝

机构：

[1] 黄冈师专社科部

来源：

关键词：

型式; 课程教学目标;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.1999.03.014

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

长期以来，在职教师教育（包括专科、本科两个层次）的教育学课程教学实际上只是普通中师和高师（专科）的一种“重复教育”——课程教学目标趋同无异，教学内容体系大同小异，教学模式方法类同沿袭。这种教育既没有体现在职教师教育的性质和特点，也无法满足学员的需要和...

引用

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