《第二语言习得与写作中的书面修正性反馈》介评

被引：3

作者：

邢加新

代尊峰

机构：

[1] 曲阜师范大学

来源：

现代外语 | 2014年 / 37卷 / 01期

关键词：

修正性反馈; 二语习得理论; 语言学习; 有效性; 写作课堂; 书面; 写作反馈; 第二语言习得;

D O I：

暂无

中图分类号：

H09 [语文教学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

<正>1.引言自上世纪九十年代中期以来,二语习得和二语写作领域出现了大量关于书面修正性反馈的研究。国际著名二语习得研究期刊Studies in Second Language Acquisition更是于2010年专辟一期探讨这一议题。修正性反馈之所以会引起人们如此强烈的兴趣,一方面在其既与二语习得理论相关,又与二语教学实际相连;另一方面则在其较强的可操作性(Ellis 2010:335)。《第二语言习得与写作

引用

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