高校图书馆应担负引导大学生“深阅读”的职责

被引：27

作者：

罗志尧

周群芳

机构：

[1] 浙江工业大学之江学院

来源：

关键词：

高校图书馆; 引导; 大学生; 深阅读;

D O I：

暂无

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

摘要：

"浅阅读"已经成为当代社会阅读的明显特征。本文概括了网络时代大学生的阅读习惯和行为的一系列变化,分析了"浅阅读"对大学生造成危害的同时,认为应理性地看待大学生的"浅阅读"行为,指出高校图书馆应该担负起引导大学生"深阅读"的职责,并提出了具体的应对策略。

引用

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