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“国培计划”项目质量评价OTP指标体系构建研究
被引：14
作者：
夏海鹰
黄遵红
机构：
[1] 西南大学
来源：
关键词：
OTP模式;
质量评价;
指标体系;
“国培计划”;
教师培训;
D O I：
10.16697/j.1674-5485.2021.09.008
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
"国培计划"是推进教师队伍建设的重要抓手,自2010年在中西部落地以来,围绕"国培计划"探讨如何科学合理评价项目培训质量一直受到广泛关注。当前,"国培计划"项目培训质量评价还存在偏重结果导向、评价主体与评价方式单一等问题。为进一步提高"国培计划"项目培训质量评价的科学性、专业性与客观性,可以引入OTP培训需求分析模式,构建一个涵盖投入到产出各环节及多元主体参与的"国培计划"项目质量评价OTP指标体系,确保评价的真实性与可靠性,继而为完善"国培计划"项目培训质量评价提供科学的理论依据与实践参考,切实提高教师培训整体质量。
引用
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页数：10
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