基于生态位理论的高师地理科学专业实践教学课程研究

被引：2

作者：

朱新玉 ^{[1
]}

侯瑞华 ^{[2
]}

胡云川 ^{[3
]}

姚金蕊 ^{[4
]}

机构：

[1] 商丘师范学院环境与规划学院

[2] 商丘市城乡一体化示范区第二初级中学

[3] 商丘师范学院生命科学学院

[4] 永清县职业教育中心

来源：

商丘师范学院学报 | 2016年 / 32卷 / 09期

关键词：

河南; 生态位; 地理科学; 实践教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G652 [教学理论、教学法]; K90-4 [];

学科分类号：

040102 ; 0705 ;

摘要：

生态位理论的研究已经渗透到多个学科领域.本文将生态学中的生态位理论和方法运用到学科实践教学体系建设中,分析了生态位理论进行高等院校学科实践教学体系建设和评价的可行性,构建了"层次"+"模块"的地理科学专业课程体系,提出了创新教学理念、创新实践教学模式及整合校内外专业实践教学资源等改革与创新的实践教学措施,以期为高等院校地理科学专业学科转型提供一定的基础依据.

引用

页码：104 / 108

页数：5

共 10 条

[1]

基于生态位原理的中国高等学校生态竞争研究.[D].李军.天津大学.2007, 04

[2] 论生态位视域下高等教育的可持续发展 [J].