高等教育研究机构的内在规定性

被引：3

作者：

刘文霞

机构：

[1] 厦门大学

来源：

现代教育管理 | 2013年 / 06期

关键词：

高等教育研究; 高等教育研究机构; 内在规定性;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2013.06.010

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

解析高等教育研究机构的内在规定性,是为了寻求高等教育研究机构的"安身立命之本"、高等教育研究机构存在与发展的"根据、标准和尺度"以及高等教育研究机构的发展之"道"。价值是高等教育研究机构所崇尚和追求的精神旨归;逻辑是在价值指导下形成的指导高等教育研究机构发展的顺序和规律。价值和逻辑共同生成了高等教育研究机构的发展之"道",共同规范了高等教育研究机构的发展实质。

引用

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页数：5

共 7 条

[1]

西方社会思想史[M]. 复旦大学出版社 , 于海著, 1993

[2]

西方社会思想史[M]. 复旦大学出版社 , 于海著, 1993

[3]

十七世纪英格兰的科学、技术与社会[M]. 商务印书馆 , (美)罗伯特·金·默顿(RobertK.Merton)著, 2000

[4] 高等教育学研究对象的理论界定与内容构建——兼论高等教育学的学科自主性 [J].