中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系研究

被引：70

作者：

徐富明

朱从书

黄文锋

机构：

[1] 山东泰山学院教育系

[2] 荆州师范学院教育系

[3] 天津师范大学政法学院泰安

[4] 荆州

[5] 天津

来源：

心理学探新 | 2005年 / 01期

关键词：

职业倦怠; 工作压力; 自尊; 控制点; 教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本研究旨在探讨中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系。用教师职业倦怠问卷、工作压力调查表、自尊量表和控制点量表对766名教师进行了问卷调查。结果发现:教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点之间存在显著的相关关系;教师的工作压力、自尊、控制点分别对职业倦怠的情绪衰竭、非人性化、低成就感具有显著的预测作用。

引用

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