基于案例教学的大数据课程教学实践探索

近年来,随着大数据技术的蓬勃发展,企业、学校和社会都对大数据人才培养保持高度关注。为了更好地开展大数据课程的教学工作,本文结合大数据的真实案例,分析出大数据具有多维度和自洽性的特点;根据在教学过程中遇到的问题,提出引导学生学习机器智商、使用案例教学,采取多元融合教学模式的解决方案;对大数据课程的开展进行了一些教学尝试和探索,为大数据课程的建设提供了一定的思路。