试论科学知识、技术知识与工程知识

被引：79

作者：

邓波

贺凯

机构：

[1] 西安建筑科技大学人文学院

来源：

自然辩证法研究 | 2007年 / 10期

关键词：

知识论; 科学知识; 技术知识; 工程知识;

D O I：

10.19484/j.cnki.1000-8934.2007.10.009

中图分类号：

N031 [自然辩证法];

学科分类号：

0101 ;

摘要：

本文首先通过对实证主义知识论的批判来建构立足于生活实践的知识论立场,在科学、技术、工程三元论的架构下,沿着知识论的两个基本追问——何谓知识?知识何以可能?即知识基于什么样的活动得以产生的追问,来分析已往科学知识、技术知识、工程知识的研究在流行的知识论框架下存在的问题与缺失。从立足于生活实践的知识论立场看,科学知识作为描述性知识,其目标与意图就是在于理解世界,描述世界的存在方式;技术知识作为行动的程序性和规范性知识,其目的在于解决实践过程中"做什么"和"怎样做"的问题;而工程知识作为造物行动中的情境化知识,其目的在于人工物在现实中的成功建造。三者有着本质的区别,但存在着十分紧密的联系。

引用

页码：41 / 46

页数：6

共 11 条

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邓波 ;

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