大学生阅读插图文章的眼动研究

被引：23

作者：

程利 ^{[1
]}

杨治良 ^{[2
]}

机构：

[1] 大庆师范学院

[2] 华东师范大学心理系

来源：

心理科学 | 2006年 / 03期

关键词：

阅读; 眼动; 插图;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2006.03.017

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态]; B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

选择33名视力正常的二年级大学生,用眼动仪记录他们阅读不同难度的无插图、黑白插图、彩色插图的文章时的眼动过程。结果发现:1、对于不同呈现方式文章的阅读,从阅读指标看:彩色插图组显著优于无插图组;从眼动指标看:在本研究中表现为彩色插图组的注视次数明显低于无插图组,而眼跳距离小于无插图组。2、材料难度对大学生的眼动模式有一定的影响,在本研究中主要表现为注视次数、回视次数有显著差异,阅读指标也表现出显著差异,都是易材料组优于难材料组。3、无论阅读指标还是眼动指标,在本研究中黑白插图的效果都不好。

引用

页码：593 / 596+562 +562

页数：5