网络课程中协作学习环境的设计框架研究

被引：11

作者：

董宏建 ^{[1
]}

金慧 ^{[2
]}

秦彩霞 ^{[1
]}

孙振天 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京理工大学远程教育学院

[2] 上海外国语大学传媒学院

来源：

电化教育研究 | 2012年 / 33卷 / 05期

关键词：

网络课程; 学习环境; 协作学习环境;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2012.05.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

近年来,我国网络课程建设已取得大量成果,但现有网络课程提供的学习方法,大多以个别化自主学习为主,缺乏学习者之间的深层次协作。究其原因,是缺乏实现网络课程与协作学习整合的方法。通过对学习环境、协作学习环境和网络课程中的协作学习环境进行定义、对要素进行分析,设计了网络课程中的协作学习环境的概念框架,为网络课程设计提供理论支持,以实现网络课程与协作学习的整合。

引用

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