Suggestions on Improving Listening Comprehension--from the Psycholinguistic Perspective

近年来,听力理解也受到了越来越多的人的重视,但同时人们也发现,想要提高听力理解,仅仅靠盲目的多听是并不能完全解决问题的,研究者和广大教师认为,解决这个问题不应局限于语言自身和教学方法等,更应从心理语言学理论的角度做深入研究。本文从心理语言学角度揭示听力的心理活动规律,对提高学生的听力理解水平提供了相关建议。