“申请—考核”博士招生改革制度优化路径探究

被引:26
作者
陈亮 [1 ]
陈恩伦 [2 ,1 ]
机构
[1] 西南大学教育学部
[2] 西南大学网络与继续教育学院
关键词
“申请—考核”制; 博士生; 招生改革制度;
D O I
10.16750/j.adge.2015.04.012
中图分类号
G643 [研究生教育];
学科分类号
040106 ;
摘要
针对近年来部分高校试行的博士招生"申请—考核"制度存在对考生资格规定不合理,对博导资格要求过高,申请条件制定缺乏科学依据,考核制度和内容不够科学,相关机制不健全以及"新瓶装旧酒"等问题,认为国家应加强对其改革的宏观指导,社会各界要为其提供诚信和法治支持环境,各培养单位要认真领会改革精神,采取科学的举措来完善整个制度、运行机制和内容标准。
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