新文科建设：背景、内涵与路径

被引：38

作者：

金祥荣

朱一鸿

机构：

[1] 宁波大学商学院

来源：

宁波大学学报(教育科学版) | 2022年 / 44卷 / 01期

关键词：

新工科; 新医科; 新农科; 新文科;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>文科涵盖文、史、哲、经、管、法、教育、艺术八大学科,占我国十三个学科门类的近三分之二,专业数、专业点数和学生数等均占据了高等教育的半壁江山。文科教育为理工农医等学科建设提供方向、标准、价值判断和综合素质,是硬实力和锐实力的支撑。因此,新文科建设不仅影响文科本身,还影响着理工农医乃至高等教育整体,可以说关系重大、责任重大。[1]

引用

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页数：4

共 6 条

[1]

梅贻琦教育论著选.[M].刘述礼;黄延复编;梅贻琦著;.人民教育出版社.1993,

[2] 研究型大学如何构建一体化创新人才培养模式——基于爱尔兰科克大学的经验与启示 [J].