运用LD评估语篇能力

被引：23

作者：

高彦梅

机构：

[1] 北京大学英语系北京

来源：

外语教学 | 2003年 / 05期

关键词：

语篇能力; 词项密度; 评估;

D O I：

10.16362/j.cnki.cn61-1023/h.2003.05.013

中图分类号：

H0 [语言学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

本文借助功能语言学提出的词项密度 (L D)这一量化手段评估了英语专业学生英文作文中反映的语篇能力的变化 ,调查结果表明 :1)词项密度在学生的三次作文中呈现明显差异性 ;2 )词项密度随语篇能力的发展而呈上升趋势 ;3)两个词项密度运算公式间存在正相关关系。统计结果证明词项密度可以作为有效而可靠的量化手段来评估语篇能力的发展。

引用

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