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亲子阅读与儿童健全人格发展
被引：9
作者：
翟理红
机构：
[1] 贵阳幼儿师范高等专科学校
来源：
关键词：
儿童早期;
健全人格;
学前期;
图书;
出版物;
亲子阅读;
D O I：
10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2013.14.027
中图分类号：
G78 [家庭教育];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>学前期是儿童健全人格形成的关键时期。本研究从与儿童最亲密的环境要素——家庭入手,以亲子阅读为载体,通过行动研究,发现亲子阅读以其独有的显性与隐性教育并存的形态,为儿童健全人格的发展营造了真正具有主体性存在的亲子阅读体验现场,即以丰富的阅读内容、共同的阅读时光和平等的阅读互动等为体验内容,以"白描式案例"呈现了亲子阅读在儿童情感、认知和能力发展上
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