第四代教育评估理论及其应用效应——以上海高校高峰高原学科建设方案论证工作为例

教育改革发展需要现代化教育评估方法与技术的支撑,第四代评估体现了当前国际最新的外部质量保障理念。该理论强调协商与建构,较好地解决了以往教育评估中的缺陷。本文以上海高校高峰高原学科建设方案论证工作为例,分析了第四代评估理论具体应用方法和效应。指出第四代教育评估理论有利于教育评估从封闭式走向开放式,从量化评判走向质性分析,从终结性评估走向发展性评估,从单一评估标准走向多元评估标准,从教育管理走向教育治理。新一代教育评估理论对促进教育改革发展具有重要意义。